Un mundo lleno de libros

Para finalizar con esta asignatura realizaremos un artículo final dónde haremos un breve resumen de los siguientes bloques que hemos ido realizando durante el cuatrimestre:  Bloque 1:Libros infantiles de autor. Análisis y selección Este bloque ha consistido en hacer un “Análisis de un libro de infantil de autor”. Para esta primera experiencia de literatura infantil yo he seleccionado, "¿A qué sabe la luna?" y realmente ha sido una experiencia maravillosa. Respecto al contenido tenemos que tener en cuenta también distintos aspectos como son: · El tema , el tema principal del texto, junto con los temas secundarios que puedan encontrarse en él deben responder al interés de los lectores a los que va dirigido y a las características del momento evolutivo en el que se encuentran · Estructura en una narración , la estructura lineal (planteamiento, nudo y desenlace) es la más sencilla y la más apropiada para los pequeños. A partir de los 8 o 9 años, pueden incl

INTRODUCCIÓN Me gustaría comenzar este proyecto hablando de la importancia que tiene la literatura infantil en el aula, ya que es crucial para que el niño se desarrolle plenamente. Es muy importante motivar a los más pequeños para que se inicien en la lectura, para ello trabajaremos de forma lúdica y así llamaremos su atención. Para poder llevarlo a cabo, es necesario contar con un espacio en el aula donde poder montar nuestra biblioteca de aula. Cabe destacar que aunque nuestros alumnos no sepan leer aún, o lo hagan de una forma sintética, no significa que no den uso y disfrute a los libros. Los libros les abren muchas puertas ya que son un medio para conocer y conocerse y abordar los temas a los que les tienen más temor de una manera segura. En definitiva, la biblioteca debe de estar en el aula como un lugar de intercambio de experiencias que inviten a los niños a crear y a imaginar, y además, les inicie al buen hábito de la lectura. SITUACIÓN Y DISEÑO DE LA BIBLIOTECA DE AULA: